为夯实学生专业基础，提升教育心理学理论素养，激发青年学子对心理学知识的探索热情，进一步培养师范生的综合素质与教育教学创新意识，以赛促学、以学促用，引导学生将理论知识转化为解决实际教育情境问题的能力，为未来职业发展蓄力赋能，教育科学学院于2026年10月22日19:00在博学楼东306教室举办了“夯基础，促成长”教育心理学基础知识竞赛。
活动前期，学院通过各班级班委广泛发布竞赛通知，要求参赛选手以小组形式报名参加，明确本次竞赛围绕教育心理学核心概念、学习理论、发展规律及教学应用等内容展开。比赛期间，同学们踊跃参与，参赛小组沉着冷静，以智破题。有的小组精准辨析经典学习理论，从行为主义的刺激反应到认知学派的信息加工，从建构主义的知识建构到人本主义的自我实现，条分缕析间展现出扎实的理论功底；有的小组灵活运用心理学知识，针对不同年龄段学生的认知特点与情感需求提出科学的教育策略，这一表现让评委与观众深切体会到教育心理学对教学实践的指导价值；还有的小组结合自身学习经历，以案例分析、情境判断等多种形式阐述教育理念，用严谨的逻辑彰显了新时代师范生对教育规律的尊重与认同。活动现场，选手们思路清晰，生动展现了学子们勤学善思的专业素养与积极进取的精神风貌。
此次知识竞赛是一堂有深度、有实效的专业素养提升课，既丰富了校园学术文化生活，营造了比学赶超、求真务实的良好氛围，也帮助同学们进一步加深对教育心理学基本原理与时代价值的理解与认同，有效提升了大家的专业应用能力，为青年学子坚定从教信念、担当育人使命筑牢了知识根基。
（教育科学学院）
