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教育科学学院团总支关于组织好 2024年暑假社会实践活动的通知

2024年07月11日 11:09 发布者: 点击:[]

各班级、团支部:

大学生利用暑假积极参与社会实践,是大学教育的重要组成部分,对于学生的全面发展具有重要意义。通过社会实践,大学生可以增强社会责任感、提升实践能力、丰富社会经验、培养团队精神、增进专业理解、拓宽社会视野、推动学术研究、促进个人全面发展。同时,社会实践有助于学生认识自我,发现兴趣和潜力,为职业发展奠定良好基础

为提高我院大学生暑期社会实践工作的质量,切实发挥社会实践在学生成长成才过程中的作用,我院特就2024年暑期社会实践活动安排如下:

一、活动目的

提高学生对社会实践活动的重视程度,加深学生对社会实践活动意义的理解;通过社会实践活动,提升学生对所学专业的理解,明晰职业发展的方向,提升服务社会的意识,树立专业信心。

二、活动形式

1. 实践直属队:学生可以按照地区,组建习近平新时代中国特色社会主义思想宣传团、爱国主义教育实践团、中华文化传承团、乡村振兴促进团、基层服务践行团、民族团结实践团、心理健康青春行共7方面的实践直属队开展社会服务。直属队可以打破年级、专业局限,进行自由组合。直属队人数不超过10人(包括指导教师1名)。指导教师由学院统一安排。

2. 社会调研:具体分为专业调研、行业调研两类。专业调研,针对大一、大二学生,由各专业拟定调研题目,学生个人独立完成调研,撰写调研报告,题目自拟;行业调研,针对大三学生,学生可35人组成调研小组,对小学教育、学前教育、心理健康教育行业的情况进行调研。

三、社会调研题目

1. 大一学生的选题方向

(1)相关群体对小学教育/学前教育/应用心理学专业的理解

(2)相关群体对小教教师/幼儿园教师/心理健康教师的看法

2. 大二学生的选题方向

(1)一名优秀的小学教师/幼儿园教师/心理健康教师应具备的最核心的3项素养

(2)作为一名小学教师/幼儿园教师/心理健康教师,在工作中面临的挑战与困扰

(3)老师使用新的教学方法(如发现学习、项目式学习、翻转课堂等)情况及效果

(4)不同年龄段学生的心理发展特点

(5)现代教育技术在教学中的应用情况及其效果

3. 大三学生的选题方向

(1)家长关于学生就业的担忧以及准备

(2)小学教育/幼儿园教育/心理健康教育的困境

(3)教师的职业发展路径和专业成长需求

四、活动要求

1. 实践直属队由学生组队,向学院团总支申报,批准后方可以直属队的名义开展实践活动。实践结束后,须提交能够反映直属队实践过程的档案材料,要撰写不少于2500字的工作总结。

2. 社会调研为所有学生的必选项。学生结合自己的专业、年级,确定1选题方向,自行设计调研题目、选择调研方法,独立开展调研,撰写调研报告。调研报告字数个人不得少于1800字,小组调研不少于3500字(后附调研报告模板)。

3. 个人调研的人数不得少于5人;小组调研的人数不得少于15人。调研对象要与调研主题相关。

4. 务必要真实践、真调研。对弄虚作假、伪造抄袭、使用AI捏造调研报告的学生将严肃处理。

5. 直属队档案材料及工作总结,需交电子版、纸质版;社会调研报告,交电子版即可。2024910日前,以团支部为单位交学院团总支。

五、考核评优

1. 学院将由各专业组织教师对调研报告进行严格审核、批改,将依据调研报告的质量、学生的认真程度等标准进行评比,根据实际情况将调研报告划分为“优秀—良好—合格—不合格—差”共5个等级。

2. 调研报告5个等级与成绩的对应关系:90分及以上,为优秀;8089分,为良好;7079分,为合格;69分及以下,为不合格;60分以下,为差。

3. “优秀”“良好”“合格”的调研报告,按照综测管理办法的“一等奖”“二等奖”“三等奖”给予相应计分;对“不合格”的调研报告,将不予计分;对“差”的调研报告,将给予通报,并禁止参加20242025学年第一学期的所有学生活动。

4. “差”的界定:存在抄袭、敷衍、伪造数据、使用AI撰写等行为。

5. 本次社会调研将纳入“到梦空间”的考核,考核“不合格”、“差”者,不积分。

6. 学院将根据本年度暑期社会实践活动的整体情况,原则上每班表彰1名“优秀暑期社会实践标兵”,并纳入个人综测、社会实践奖学金的评选。

7. 班级调研报告的整体质量将作为“优良学风班级”评比的重要指标。

六、未尽事项由学院团总支解释。

此通知。

教育科学学院团总支

202471

 



  • 附件【附件1-3.docx】已下载

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