为加强小学教育专业的建设，促进小学教育专业的发展，切实提高本专业师资队伍的整体水平，特制订本师资队伍建设规划：
1.多方努力，全力提高师资队伍的综合素质
通过积极培养和引进小学教育专业高层次、高水平人才，鼓励教师进修、访学、攻读学位，制定青年教师培养、培训、提高方案，建立定期学术交流机制，全面提高师资队伍的综合素质。
2.加强课程建设和团队建设，努力建设一支优质、稳定的师资队伍
在教育部国家特色专业和自治区品牌专业以及自治区重点建设专业培育点的基础上，通过课程建设和团队建设，着力提高集教学能力和研究能力和实践能力于一体的教师队伍的整体水平，建设一支具有优化的学科结构、较合理的学历和职称层次、较高的职业素养、良好的团队合作优势的师资队伍
3.制定教师到小学兼职制度，加强与地方小学的协作
为彰显面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育的基本理念，加强小学教育专业师资队伍建设，切实提高教师的教育教学水平，在学院支持下，制定专业教师定期到小学教育一线学习、调研、指导教科研的兼职制度，切实加强与地方小学的合作与交流，提升小学教育专业师资队伍的实践指导能力和科研水平。
4.进一步充实专兼职教师队伍，积极探索“协同教研”、“双向互聘”、“岗位互换”等教师专业发展的新机制。尝试邀请小学教育一线教师走进高校课堂，担任实践性较强的课程如小学学科教学论部分课程的教学。通过聘请小学教师、管理者和教研员担任特聘教师的方式，促进高校课堂教学与小学教育现场的互动，切实提升教师的整体教学和科研能力及水平。
教育科学学院初等教育系
2015年3月10日
