为了进一步加深教育科学学院小学教育专业学生对2022版义务教育数学课程标准的理解，助推学科教学论老师了解目前一线教师对新课程标准的落实情况，2022年10月29日上午，学院特邀包头市教育教学研究中心小学数学教研员王建国老师作了题为《义务教育数学课程标准（2022版）解读》的专题讲座。讲坛活动在腾云会议上进行，由小学教育专业实践系主任高学明老师主持，我院小学教育专业全体教师、小学教育专业数学方向全体本科生及研究生参加了本次讲座。
王建国老师从制定课程标准的指导思想、修订课程标准的基本原则、课程标准的主要变化三个方面进行了分条讲解。王老师宏观讲述了制定课程标准的指导思想和修订课程标准的基本原则，总结了五条指导思想和两条修订原则，并强调数学教育要培根铸魂，启智增慧，落实立德树人的根本任务。王老师细致分析了课程标准的“六点”变化，概括为“强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、对培训和教科研提出具体要求以及其他变化”。王老师结合包头市小学数学“学-评-教”一致性教学设计，详细讲述了如何制定指向核心素养的学习目标，即要找到核心素养的主要表现以及与具体内容的关联，处理好核心素养与“四基”“四能”的关系，学习目标要体现出整体性和阶段性。王老师结合小学数学的具体例子，细致分析了小学数学课程内容的一致性，进一步结合包头市小学数学单元整体教学提出“知识内容结构化、深度学习问题化”的教学建议。
讲座结束后，小学教育专业孙润秀老师围绕“导学案和学历表的区别”与王老师进行了探讨，学生们就教学中的相关问题与王老师进行了交流学习，高学明老师做了最后总结发言：感谢王老师三个小时没有休息的讲座，表示老师同学们都收获满满，并邀请王老师条件允许情况下可以在来包头师范学院给予线下指导。
本次讲座不仅使小学教育专业全体师生对2022版义务教育数学课程标准有了深入理解，而且推进了小学教育专业UGS协同育人培养模式的构建，进一步拓展了包头市小学数学协同教研发展的新路径。
（教育科学学院）
