根据我校应用型高级专门人才的培养目标和教育科学学院的整体发展规划，按照教育部高等学校心理学教学指导委员会的指导精神，借鉴国内相关大学相同或相关专业的发展趋向，结合应用心理学专业建设工作所累积的经验和目前的实际发展态势，特制订应用心理学专业十三五发展规划：
总体目标
未来五年应用心理学专业建设的总体目标是：立足于本专业人才培养和需求的社会背景和职业背景，总结国内同类及相关专业的办学特色，以提高办学质量和突出办学特色为宗旨，以提高培养层次和提升质量质量为出发点，进一步深化专业特色的研究、探索和建设，以学校专业建设的各项评价指标的要求为建设方向，进一步优化培养方案和教育资源配置，培养具备心理学基本理论、知识和技能，能在教育、心理咨询与辅导机构、社区从事教学、咨询与辅导等工作的应用型人才；能在企事业单位等部门从事人事选拔、培训、考核等应用型人才；同时也为心理学科以及其他相关学科输送研究生生源。
具体来说，学生要掌握现代教育思想和教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。具有扎实的心理学基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。能够从事与心理发展与教育、心理咨询与辅导（学校，家庭，社区，企业，医院，决策部门等）、人力资源管理等领域密切相关的工作。
具体规划
根据上述应用心理学专业建设的总体目标，结合专业建设的实际情况，具体规划如下：
1.进一步完善专业培养目标和专业培养方案
专业的培养目标上，以进一步强化我校应用型高级专门人才这一专业培养特色为基点，拓宽应用型高级专门人才培养的内涵，与专业培养目标相适应，围绕应用心理学专业两个专业方向（心理健康教育和人力资源管理）应该必备的基本素质对培养方案中的课程设置进行优化，突出应用心理学专业的应用性特色，在核心课程设置上遵循教育部高等学校心理学教学指导委员会的应用心理学专业评估方案；在专业方向课程的设置上，合理配置课程模块，突出方向性课程模块，增强课程的实用性和有效性，使学生的兴趣爱好和专业发展能紧密结合起来，促进学生的全面发展；加强实践性教学环节，加大技能类课程、实践类课程的设置，注重发挥实践类课程的实践指导意义。
2.加强质量工程建设
深化教育改革，提高教育教学质量。在现有的基础上，发挥本专业自治区精品课程、校级重点课程、校级优秀课程的示范和辐射作用，大力推进课程建设改革，促进主干课程的精品化建设，争取到2020年，力争再建设1门自治区级精品课程，建设5门校级优秀课程、3门校级总的课程，鼓励教师申报全校的通识课程，加强专业必修课网络课程资源的建设；提高在职教师的教育理论水平和专业水平；加强教学团队建设，通过团队建设带动和促进教师的科研水平，进一步提升教师的专业素养，力争用2-3年的时间，使应用心理学专业团队在“校级教学团队”的基础上迈上新台阶，争建设自治区级教学团队；力争申报各级教学成果奖。
3.学科建设
继续努力专业硕士研究生的学位点申报工作，积极与学院的相关专业联合，争取申报学院第二批专业硕士学位点。
4.科学研究
科研在高校占有重要的地位，加强科研工作，有利于本带动本专业的教学工作的开展和专业水平的提高。今后5年内，积极组织申报国家级科研课题一项、省级课题3项，进一步凝练研究方向，培养重点学科带头人和科研骨干；出版学术专著6-7部；积极申报服务地方的项目中心建设，突出应用心理学专业特色；积极申报省市级奖励5项以上，增加各类获奖总数。
5.师资队伍建设
以现有师资队伍为基础，致力于教师自身全面素质的提高，同时根据需要有选择地引进高学历人才，给师资队伍注入新鲜血液；加大对现有教师的培养力度，鼓励已取得硕士学位的青年教师读博，进一步提升教师的学历层次，优化学历结构；积极开展国内外学术交流，选派、鼓励教师到国内外著名大学进行学习交流，
6.继续加强教育见习、教育实习的实效性
以提升教育见习、实习的实践性、综合性、开放性为目标，科学合理安排实践教学的时间、内容和方式，采取平时灵活多样的实习与集中实习相结合的方法，加大实习力度，加强实习指导，最大限度的发挥实习基地和实践指导教师的指导作用，进一步提高实践性教学环节的质量和效果。随着本专业规模的扩大与社会经济发展的需要，本专业计划在未来五年中，进一步扩大实践基地的数量和范围。
7、实验室建设
心理学是一门强调实证研究的科学，实验在专业中的地位非常突出，因此，根据专业建设的需要，本专业将在未来五年中继续加强心理实验室建设，使本专业实验室达到教育部高等学校心理学教学指导委员会要求和专业实际发展的实际需要。
8.学生就业
就业已经成为摆在应用心理学专业面前的一个重要的问题。在当前的形势下，就业不仅仅关系本专业、本校的利益，而且关系学生的切身利益，关系到社会的稳定。面对巨大的就业压力，必须认真贯彻和落实省政府和市政府促进毕业生就业的各项各项政策，形成完善的学校就业指导服务工作体制和运行机制，切实做好毕业生就业指导工作，最大限度地促进毕业生就业，努力提高毕业生就业率。
专业建设是学校、学院和系的中心工作，它体现了各专业的办学水平和办学实力，进而影响着学校的生存和发展。 “十三五”期间，应用心理学专业的工作都要围绕专业建设的目标进行。全体教师将不断提高对专业建设工作的认识，在实际工作中，围绕共同的建设目标，加强团结协作，努力把专业建设提高到一个新的水平。
