2023年4月6日下午4点，教育科学学院在会议室1313举办2021年挂职教师工作经验分享交流会，刘俊英副院长主持本次分享会，全体教职工参加。
教育科学学院根据学校教师挂职锻炼相关文件，制定了本学院青年教师挂职锻炼制度，以成果导向原则对挂职锻炼教师提出了更加明确具体的要求。从2021年以来教育科学学院选派以青年教师为主的教材教法教师团队分别到一机三小、沙河二小、稀土之星幼儿园进行为期一年的挂职锻炼。学院首先精心选择了有着丰富办学经验和管理经验，有利于青年教师专业发展和成长的小学和幼儿园作为挂职单位，由学院的领导班子成员亲自送挂职教师到挂职单位报到。
分享会上，四位挂职教师分别就自己一年的挂职工作和收获做了交流。按照学院制度要求，老师们在挂职期间主要参与了教学活动、集体教研活动、收集基础教育教学案例资源。同时在挂职期间老师们共发表教学相关论文4篇，立项教学科研项目3项，收集教学案例若干。其中张烨琳教授还为挂职幼儿园做了幼儿园教师发展的专题讲座，撰写了幼儿园教学指导建议，真正实现了高校和基础教育单位的协同共育。
刘俊英副院长对四位老师的挂职工作做了总结，建议青年教师积极到基础教育部门参与挂职活动，不断提升锻造自身，更好的感受课本中的理论内容；还强调了高校教师到基础教育学校挂职锻炼是青年教师成长的有效途径，挂职锻炼不仅是教师的个人行为，更是高校联合相关行业部门共同实施的教师专业发展行动，具有促进高校教师专业持续发展的现实意义。从自评的维度，教师挂职锻炼对教师个人专业成长具有积极影响：促进教师养成乐于教学的态度，帮助教师全面提升教学能力。同时，她还鼓励青年教师积极主动参与挂职锻炼，认真履行挂职锻炼任务，真正促进自己的专业成长。
最后李芳院长对挂职教师提出了期望，希望青年教师在挂职工作中积极参与基础教育教师角色体验工作，为今后的教学工作积累宝贵经历和经验。
