11月6日下午教育科学学院学前教育专业召开了2014级新生代表座谈会，座谈会由教育系主任董仙芝主持，教育科学学院院长郝红英参加了学生座谈会。座谈会围绕进入大学后学生对所学专业的认识；对大学生活、课程学习的适应；对教师课堂教学、教学管理方面的建议等内容进行。学生们畅所欲言，谈到专业学习感受时，部分学生说对大学的教学、学习还不太适应，对有些课程的作业形式还不会操作、不知如何完成；有些学生对本专业的认识还不是很清楚，文、理科学生在学习不同课程时，感到对知识的理解和接受的难易程度不同等。
针对这些问题郝院长和董主任逐一作了解释，并鼓励学生多学多问，积极和任课教师沟通，最后还对学生提出了期望和要求，希望通过加强”师生沟通、同学互助、专题讲座、导师辅导”等多种形式解决遇到的问题，尽快适应大学生活、学习。
2014级新生是学前教育专业改变招生类型的首届学生，这必将要重新思考并确定专业培养目标、人才培养规格、课程设置等相关问题，也必然涉及专业建设和专业发展的重大问题。学院领导高度重视，组织学前教育专业的全体教师历经数次研讨、调研、校际交流、教授委员会讨论等，历时一年制订了2014版学前教育专业人才培养方案。为了能更好地实施2014版人才培养方案，为了2015版新的人才培养方案的制订，广泛了解学生需求，了解社会用人单位对人才素质的要求，引领、服务当地学前教育的发展，这将是我们专业建设的根本方向，也是专业发展的必要策略。（教育科学学院）
